为切实提升外语教师教学水平与外语课堂教学质量，作为基层教学组织，国际交流学院大学外语教研室和专业英语教研室积极开展 “青年教师讲课及评议” 活动。本次活动为国际交流学院大练兵系列活动之一，于10 月15日启动，为期两周，重点考察青年教师教学设计、课堂呈现、教学理论灵活运用等综合素养，助力青年教师成长。

1.大学外语教研室：创新听课评课模式 提升外语教学质量

大学外语教研室采用“示范--点评--研讨--改进”的听课评课创新模式，以产出导向（POA）、成果导向（OBE）先进教学理念为指导，围绕教学目标、教学设计、教学内容、教学方法等方面开展了20分钟现场讲课，成功举办了五场融“听课、评课、研讨、改进”为一体的活动，宛如一场场精彩纷呈的教学盛宴，为教学质量的提升注入了强大动力。教研室全体老师均到现场参与听课评课。

问诊把脉 共谋良策

学院领导、教研室主任和学院教学督导组成评课专家，分别从授课内容、重点难点、课堂导入、教学环节、课件设计、课堂互动、教姿教态等方面对讲课教师进行全面准确的“问诊把脉”。武婧琦、隋诗霖、董姝瑶、王影、宋鑫滢五位青年授课老师精心准备的PPT、明确的教学内容、生动丰富的教学方式、清晰流畅的语音面貌得到了评课专家和教师们的一致好评，展示了各自的专业素养和教学实力。同时，针对不足之处评课专家与老师们提出了宝贵的整改建议，如内容需要更聚焦、逻辑需要更严谨、环节过渡需要更自然。

持续改进 共研共进

听课评课后，教师会根据自身教学情况修订教学设计，教研室也制定了下一步具体的听课计划，通过定期的听课评课活动建立长期跟踪机制，确保教学改革的持续性和有效性。

2.专业英语教研室：项目驱动外语教学 研讨助力改革升华

专业英语教研室积极推行项目式教学改革，以项目式教学理论（PBL）为依托， 打造课堂的“五感”——全局感、真实感、共同感、主题感、舒适感，提升学生的实践应用能力。